FOIRE AUX QUESTIONS


NACTATR a été créé en 1999 par Kevin Cameron en réaction à la fusillade à l’école secondaire Columbine à Littleton, dans le Colorado, aux États-Unis, qui a influencé un étudiant à entrer dans une école canadienne et à tirer sur des étudiants. Kevin a dirigé l'équipe d’intervention de crise en milieu scolaire au Canada et a fondé NACTATR à la suite de cet incident.

Réponse

NACTATR met l'accent sur la prévention de la violence en combinaison avec une intervention en cas de traumatisme spécifique à chaque situation en travaillant avec les gens et la technologie pour établir des communautés mieux préparées et coordonnées.

Réponse

Comprendre les individus de manière humaniste est le moyen le plus efficace de prévenir les actes de violence. À la suite d’un événement traumatique, une approche centrée sur la personne est un moyen éprouvé de briser le cycle de traumatisme/violence.

Réponse

Oui. Former les intervenants présents au sein d'une communauté de manière coopérative est la meilleure approche pour s'assurer une réaction concertée dans l'évaluation de la menace et l’intervention en cas de traumatisme.

Réponse

Oui, NACTATR fournit des ressources pour la communauté dans son semble aux équipes d’intervenants, qui sont formées pour fournir des mises à niveau exhaustives à toute la communauté.

Réponse

Dans plusieurs cas, les comportements inquiétants sont des précurseurs pour quiconque commet des actes de violence envers soi-même ou envers autrui. Cela provoque à la fois un évènement traumatique dans la communauté et peut augmenter le risque de la violence réciproque par vengeance et contribuer à la prolifération des armes en réponse à la peur.

Réponse

Un traumatisme est un événement profondément perturbant dans la vie qui a des répercussions sur le fonctionnement général. Les traumatismes peuvent être causés par un événement ou une expérience ou être intensifiés par l'inquiétude qu’il se passe quelque chose de mal.

Réponse

Ce sont les équipes formées en EMRV et/ou en SET. Les équipes sont généralement composées de membres importants de la communauté, notamment des membres de l'administration scolaire, des directeurs d'école, des enseignants, des policiers, des travailleurs sociaux et de professionnels en santé mentale.

Réponse

Oui, le potentiel de violence peut être évalué et prévenu, et les idées suicidaires peuvent être évaluées et prévenues. Il y a presque toujours des indicateurs et des signes avant-coureurs que la formation permet d’identifier pour une intervention appropriée.

Réponse

Oui, l’EMRV et le SET aident les professionnels, les parents et les membres de la communauté à utiliser des processus et des protocoles pour identifier les comportements inquiétants liés à l'intimidation. Si l’intimidation est identifiée, des mesures d’intervention et des ressources peuvent être déployées pour gérer les comportements avant qu’ils ne deviennent des incidents.

EMRV et SET

Réponse

L’évaluation de la menace vise principalement à assister les directeurs d’écoles, les conseillers, les membres du personnel, les policiers et les autres partenaires associés (santé mentale, services sociaux, probation, etc.) à déterminer si un individu posant une menace représente un risque réel pour la sécurité.

Réponse

L’un des facteurs de croissance du modèle EMRV et de son implémentation a été l’élaboration de protocoles communautaires à l’échelle du pays entre les école et les partenaires communautaires, tels que la professionnels en santé mentale, les divers services de police, les organismes pour les jeunes, les agents de probation, les hôpitaux, etc. Ces protocoles favorisent un langage commun et la compréhension du modèle EMRV, exploitent un large éventail de compétences et renforcent l’importance de l’approche multidisciplinaire qui a fait ses preuves. Les protocoles encouragent la collaboration et le partage d'informations en temps opportun sur les enfants et les jeunes qui présentent un risque de violence envers eux-mêmes ou envers d'autrui, tout en respectant le droit de chacun à sa vie privée dans la mesure du possible. Ces protocoles favorisent également les interventions de soutien et la mise en place de plans de prévention.

Réponse

EMRV signifie « Évaluation de la Menace et du Risque de Violence »
Le principal objectif de la formation EMRV est d'enseigner aux directeurs d’école, aux conseillers, aux membres du personnel, aux agents de police et autres partenaires associés (santé mentale, services sociaux, probation, etc.) l’approche multidisciplinaire visant à déterminer si un individu posant une menace présente un risque réel pour la sécurité.

Réponse

SET signifie « Système d'Évènement Traumatique »
SET est composé de quatre phases, incluant un système étudiant, une évaluation stratégique complète, une intervention communautaire et des actions suite à l’évènement traumatique.

Réponse

NACTATR signifie « North American Center for Threat Assessment and Trauma Response » (Centre nord-américain d'évaluation de la menace et l'intervention en cas de traumatisme). NACTATR dispense aux écoles, aux organismes gouvernementaux, aux entreprises et à d'autres organisations une formation leur permettant de reconnaître et d'anticiper les menaces de violence et de faire face aux conséquences d'évènements traumatiques.

Réponse

TACTIC signifie « Threat Assessment, Crisis & Trauma Intervention Collaboration » (Logiciel de collaboration en évaluation de la menace et en intervention en cas de crise et de traumatisme). TACTIC est un outil technologique assisté par l’homme qui numérise les incidents EMRV et SET. Cela permet le partage d'informations en temps réel et l'évaluation des données pour faciliter une intervention rapide et un plan d'action global et concerté.